ΑΝΕΡΓΙΑ

Από τα σοβαρότερα κοινωνικά προβλήματα που πλήττουν σήμερα τη νεολαία (και όχι μόνο) σε παγκόσμια κλίμακα.

ΟΡΙΣΜΟΣ

Ανεργία είναι η ακούσια αποχή από την εργασία, λόγω έλλειψης θέσεων εργασίας.

ΑΙΤΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ

α. Αύξηση του εργατικού δυναμικού εξαιτίας της απελευθέρωσης της γυναίκας, της μετανάστευσης, της ελεύθερης μετακίνησης εργαζομένων στο εσωτερικό και εξωτερικό, της φυσικής αύξησης του πληθυσμού.

β. Οικονομική κρίση.

γ. Τεχνικός πολιτισμός, χρήση των μηχανημάτων.

δ. Ελλιπής επαγγελματικός προσανατολισμός.

ε. Πολλοί πτυχιούχοι.

στ. Περιφρόνηση των χειρωνακτικών επαγγελμάτων.

ζ. Λανθασμένα πρότυπα από την οικογένεια, την κοινωνία και τα Μ.Μ.Ε.

η. Συνταξιοδότηση σε μεγάλη ηλικία.

θ. Δυσχέρεια προγραμματισμού του μέλλοντος για οικονομικούς και κοινωνικούς λόγους.

ΑΙΤΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

α. Η ισχνή έως ανύπαρκτη βιομηχανική παραγωγή στην Ελλάδα δεν μπορεί να ανταγωνιστεί την ποιότητα και τη τιμή των Ευρωπαϊκών προϊόντων, γι΄ αυτό και οι εξαγωγές είναι ελάχιστες, πράγμα που σημαίνει ότι και οι επενδύσεις για την δημιουργία βιομηχανικών ζωνών είναι φτωχές. Εξάλλου η βαριά βιομηχανία, που θα μπορούσε να απορροφήσει μεγάλο αριθμό εργατικού δυναμικού στην Ελλάδα, είναι εντελώς ανύπαρκτη.

β. Οι ξένοι επενδυτές στη χώρα μας μειώνουν πρόσκαιρα την ανεργία αλλά δεν λύνουν οριστικά το πρόβλημα, αφού εκμεταλλεύονται το φθηνό εργατικό δυναμικό και επενδύουν τα κέρδη στις χώρες τους.

γ. Η ελληνική εκπαίδευση, κατεξοχήν θεωρητική, ωθεί τους μαθητές στον τριτογενή τομέα παραγωγής, που είναι ήδη κορεσμένος.

δ. Τεχνολογική ανεργία.

ε. Η διαίρεση των εργαζομένων σε ειδικούς και μη συνεπάγεται αυτόματα και την προτίμηση των πρώτων.

στ. Η πολυθεσία και οι υπερωρίες.

ζ. Η αστυφιλία.

ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΑΤΟΜΟ

α. Πρόβλημα επιβίωσης για τον άνεργο και την οικογένεια του.

β. Ψυχολογικά αδιέξοδα: φόβος, άγχος, ανασφάλεια. Ο άνεργος αισθάνεται κοινωνικά απορριπτέος καθώς και περιθωριοποιήμενος, γι΄ αυτό καταφεύγει σε αθέμιτα μέσα.

γ. Εξαγοράζεται η ψήφος του και όταν δανείζεται ταυτίζει τις επιλογές του με τις επιλογές του δανειστή του.

δ. Ναρκωτικά.

ε. Πληγωμένοι νέοι.

ΚΟΙΝΩΝΙΑ

α. Εκτείνεται η κοινωνική κρίση γιατί ο άνεργος ζει σε βάρος της πολιτείας, ενώ αν ήταν παραγωγικός θα αύξανε την οικονομία.

β. Διασπάται η ταξική συνοχή και η συνδικαλιστική ενότητα, αφού προτείνονται λύσεις σε ατομικά επίπεδα.

γ. Μετανάστευση εσωτερική ή εξωτερική.

δ. Μαζικές προσλήψεις στο Δημόσιο για να εκτονωθεί το πρόβλημα.

ε. Η εξουσία χρησιμοποιεί βία για να αντιμετωπίσει το πρόβλημα.

στ. Εγκλήματα (φόνοι, ληστείες, απαγωγές).

ζ. Έξαρση της βίας.

η. Εξαφανίζονται παραδοσιακά επαγγέλματα.

θ. Προβλήματα στις οικονομίες των χωρών.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ

α. Προτίμηση των ελληνικών προϊόντων και όχι των ξένων.

β. Σωστός επαγγελματικός προσανατολισμός.

γ. Απομυθοποίση του πτυχίου και αλλαγή νοοτροπίας σε σχέση με προκαταλήψεις για τα επαγγέλματα (στροφή προς τα τεχνικά επαγγέλματα).

δ. Κατάργηση/απαγόρευση της διπλοθεσίας και των σχετικών φαινομένων.

ε. Αξιοκρατικές προσλήψεις.

στ. Το κράτος πρέπει να ανοίξει νέους τομείς οικονομικής δράσης (εφαρμογή νέων μεθόδων στη γεωργία, επιστημονική ιχθυοκαλλιέργεια και κτηνοτροφία, κατασκευή μεγάλων δημόσιων έργων) και, παράλληλα, να αυξηθούν οι εξαγωγές σε ποιότητα και σε ποσότητα.

ζ. Αναμόρφωση των όρων εργασίας (ωράριο, ελεύθερος χρόνος, εφαρμογή 35 ώρου).

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ

ΟΦΕΛΗ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΕΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ.

α. Αναβάθμιση του ρόλου της Ελλάδας στα Βαλκάνια και στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου και ανάδειξής της σε παράγοντα διεθνούς ειρήνης και σταθερότητας.

β. Ενίσχυση της διεθνούς σχέσης της χώρας και αναγνώριση της παρουσίας της από τα ισχυρά κράτη του κόσμου.

γ. Προώθηση των εθνικών δικαίων και συμφερόντων αλλά και επίλυση χρονικών εθνικών προβλημάτων.

δ. Ενδυνάμωση της εθνικής ασφάλειας, ακεραιότητας και ανεξαρτησίας σε συνδυασμό με την αποτροπή επεκτατικών βλέψεων και γειτονικών λαών.

ε. Σταθεροποίηση, εμβάθυνση και διεύρυνση του δημοκρατικού πολιτεύματος με στόχο την εύρυθμη λειτουργία του και της κοινωνίας συνολικά.

στ. Κατοχύρωση και διασφάλιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ελευθεριών, ιδίως των ευπαθών ομάδων του πληθυσμού (παιδιά, γυναίκες, άτομα με ειδικές ανάγκες, μετανάστες - πρόσφυγες).

ζ. Εκσυγχρονισμός των κρατικών θεσμών, της δημόσιας διοίκησης και της τοπικής αυτοδιοίκησης.

η. Αναδιάρθρωση του εκπαιδευτικού, νομικού, φορολογικού, δικαστικού και σωφρονιστικού συστήματος της χώρας.

θ. Βελτίωση των υποδομών, εκτέλεση δημόσιων έργων, αποκέντρωση.

ι. Εκσυγχρονισμός της κοινωνικής οργάνωσης, των αντιλήψεων και των νοοτροπιών που χαρακτηρίζουν την ελληνική κοινωνία (δογματισμός, προκατάληψη, εθνικισμός).

ια. Προώθηση των οικονομικών μηχανισμών και των παραγωγικών μονάδων όπως η βιομηχανία, το εμπόριο, ο τουρισμός.

ιβ. Αντιμετώπιση κοινωνικών και οικονομικών προβλημάτων (ανεργία, φυλετικός και κοινωνικός ρατσισμός, μεγάλες οικονομικές και κοινωνικές ανισότητες, φαινόμενα αποκλεισμού ή περιθωριοποίσης).

ιγ. Επιτάχυνση της επιστημονικής, τεχνολογικής και οικονομικής ανάπτυξης (συμμετοχή στο ενιαίο νομισματικό σύστημα, εκσυγχρονισμός της οικονομίας, παροχή ευκαιριών σε μια ενιαία αγορά, ανταγωνιστική οικονομία).

ιδ. Προώθηση της πολιτιστικής εξέλιξης, προστασία της παράδοσης και της πολιτιστικής παρακαταθήκης, δημιουργική αφομοίωση των πολιτιστικών στοιχείων άλλων λαών (κατάλληλη υποδομή, προγράμματα πολιτιστικών ανταλλαγών).

ιε. Ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης της παιδείας, διευκόλυνση της κινητικότητας εκπαιδευτικών και φοιτητών, προώθηση της συνεργασίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Η συμμετοχή μας στην Ε.Ε. μάς παρέχει τη μοναδική ευκαιρία να εξελιχθούμε ουσιαστικά και να αποτελέσουμε δυναμικό στέλεχος του ευρωπαϊκού συνασπισμού. Πρωτίστως, όμως, εμείς οι πολίτες οφείλουμε να αποβάλλουμε το σύμπλεγμα κατωτερότητας που μας διακατέχει ως "φτωχούς συγγενείς" της ευημερούσας Ε.Ε. και να συνειδητοποιήσουμε ότι με την ενεργό, συμμετοχή και την καλή θέληση όλων μας, η Ελλάδα θα βρεθεί στο βάθρο των πρωτοκλασάτων στελεχών της Ε.Ε.

Εφημ. Έθνος.

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 2

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ, ΚΥΡΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΣΤ 21

Ὦ Κῦρε, μὴ θαύμαζε εἴ τινες ἐσκυθρώπασαν ἀκούσαντες τῶν ἀγγελλομένων· οὐ γὰρ φο-βηθέντες οὕτω διετέθησαν, ἀλλ’ ἀχθεσθέντες· ὥσπερ γε, ἔφη, εἴ τινων βουλομένων τε καὶ οἰομένων ἤδη ἀριστήσειν ἐξαγγελθείη τι ἔργον ὃ ἀνάγκη εἴη πρὸ τοῦ ἀρίστου ἐξεργάσασθαι, οὐδεὶς ἂν οἶμαι ἡσθείη ἀκούσας· οὕτω τοίνυν καὶ ἡμεῖς ἤδη οἰόμενοι πλουτήσειν, ἐπεὶ ἠκούσαμεν ὅτι ἐστὶ περίλοιπον ἔργον ὃ δεῖ ἐξεργάσασθαι, συνεσκυθρωπάσαμεν,οὐ φοβούμενοι, ἀλλὰ πεποιῆσθαι ἂν ἤδη καὶ τοῦτο βουλόμενοι.

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Κύριε, μην παραξενεύεσαι, αν κάποιοι δυσανασχέτησαν όταν άκουσαν τις αναγγελίες. Γιατί δεν εκδηλώθηκαν έτσι επειδή φοβήθηκαν, αλλά επειδή δυσαρεστήθηκαν. Όπως ακριβώς, είπε, αν ενώ κάποιοι ήθελαν και νόμιζαν πως κιόλας θα γευματίσουν τους αναγγελλόταν μια εργασία που ήταν ανάγκη να (την) τελειώσουν πριν από το γεύμα, κανένας, φαντάζομαι, δε θα ευχαριστιόταν όταν το άκουγε, έτσι λοιπόν και εμείς, επειδή θεωρούσαμε ότι ήδη θα πλουτήσουμε, όταν ακούσαμε πως (μας) απομένει ένα ακόμη έργο το οποίο πρέπει να τελειώσουμε (φέρουμε εις πέρας), δυσανασχετήσαμε, όχι γιατί φοβηθήκαμε, αλλά γιατί θέλαμε να το είχαμε κάνει κιόλας κι αυτό.

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

ότι εστί περίλοιπον έργον: δευτερεύουσα ονοματική ουσιαστική, ειδική πρόταση, κρίσεως, καταφατική, επαυξημένη και εξαρτάται απο το προσωπικό ρήμα " ηκούσαμεν" (ρήμα αίσθησης). Εισάγεται με τον ειδικό σύνδεσμο " ότι" που δηλώνει αντικειμενική γνώμη. Εκφέρεται με απλή οριστική ενεστώτα (παρά την εξάρτηση από ιστορικό χρόνο, ηκούσαμεν) που δηλώνει το πραγματικό στο παρόν με διάρκεια (έντονη βεβάιότητα). Αντικείμενο του ρήματος εξάρτησης " ηκούσαμεν".

ει τίνων...τι έργον: δευτερεύουσα επιρρηματική υποθετική πρόταση επιθυμίας, καταφατική, επαυξημένη. Εισάγεται με τον υποθετικό σύνδεσμο " ει". Εκφέρεται με ευκτική που δηλώνει απλή σκέψη του λέγοντος.

ΥΠΟΘΕΣΗ: ει τίνων...εξαγγελθείη τι έργον (ει+ευκτική).

ΑΠΟΔΟΣΗ: ουδείς αν - ησθείη ακούσας (δυνητική ευκτική).